Klankbordbijeenkomst

Op dinsdag 5 april jl. was de tweede klankbordbijeenkomst van dit schooljaar. Op een klankbordbijeenkomst nodigt de MR de klassenouders en een vertegenwoordiging van de ouderraad uit om met elkaar in gesprek te gaan over zaken die op school spelen.

Deze keer stonden twee onderwerpen centraal. 

1. De identiteit van de school. Conclusies:

Er wordt op school meer gedaan dan de meeste ouders weten. Het staat wel op de website en in de schoolgids, maar dat lees je net elk jaar. We spreken af dat we datgene wat Kees op papier heeft gezet en heeft verteld ook delen met de andere ouders: Bij deze: 

2022-05-131516.Identiteit.docx.pdf

Ook zullen we er een vast onderwerp van maken op de informatieavond aan het begin van het schooljaar, zodat het actief onder de aandacht wordt gebracht.

We zijn een open Christelijke school. Er zijn kinderen uit gezinnen die actief met het geloof bezig zijn en kinderen uit gezinnen die niet gelovig zijn. Zij kiezen voor onze school omdat ze het fijn vinden dat de kinderen het christelijk geloof meekrijgen via school en de normen en waarden leren die daarbij horen. Van leerkrachten wordt verwacht dat zij de identiteit van de school actief uitdragen volgens de afspraken die daarover zijn gemaakt. Ook zij verschillen in achtergrond.

2. Onderwijs in Coronatijd. Conclusies:

Veel complimenten van ouders over de werkwijze in de groepen, de (snelle) oplossingen in de lastige situaties en de transparante communicatie erover. Echt top!

De leerkrachten hebben de periode zelf als erg intensief ervaren, met name in combinatiegroepen. Als een deel van de kinderen thuis is, ben je op vier fronten tegelijk bezig: de kinderen in de klas en de kinderen online en dat 2x. We gaan nadenken hoe we dit beter behapbaar kunnen maken voor onszelf bij een volgende coronaperiode. 

Aandachtspunt: Online werken geeft mogelijkheden voor pesten via hangouts: wegklikken, niet toelaten etc. 

Wat verder ter tafel kwam:

Agenda-items poppen op zondag op. Kan dat anders worden ingesteld? We gaan dit na.